Лазарев Сергей Николаевич — Слушать онлайн
Выбор читателей
4.6
9224
Выздоровление души. Часть 3
Прослушивать аудиодиск «Выздоровление души» рекомендуется в расслабленном состоянии, — сядьте, прикройте глаза и слушайте. Рекомендаций по количеству прослушивания нет.
5.0
13410
Выздоровление души. Часть 2
Аудиодиск «Выздоровление души» помогает создать образ человека любящего, что позволяет быстрее изменить себя, свою судьбу, свое здоровье.
5.0
9632
Выздоровление души. Часть 1
Серия аудиодисков «Выздоровление души» в помощь для работы над собой.
Автор через систему образов, выражаемых короткими фразами, в сопровождении звуков, пении птиц, помог создать у слушателей правильное внутрен…
4.7
5463
Новинка
Медитация
На самом деле, суть медитации, как и суть молитвы, – это отрешение от человеческого и концентрация на Божественном.
5.0
8081
Популярное
Релаксация
Тот, кто умеет отрешаться, расслаблять свое сознание и тело, по сути, проводит профилактическую работу по преодолению любых заболеваний и общему выздоровлению души и тела.
5.0
6947
Новинка
Ритмы.
Часть 1
Ритмические композиции, записанные С.Н. Лазаревым, главная цель которых остановить сознание, остановить мысли, планы, активизировать чувства, сконцентрироваться на чувстве любви.
Последние покупки на сайте
31123
5.0
Аудиокниги
Аудиокнига Гордыня и ревность
700
24 октября 2022
24085
5.0
Аудиокниги
Аудиокнига Исцеление. Образ гордыни…
700
23 октября 2022
28125
4.7
Аудиокниги
Аудиокнига Образ как основа жизни
700
23 октября 2022
14808
5.
0
Аудио-консультации
Аудио-консультации 6
700
22 августа 2022
12018
4.8
Аудио-консультации
Аудио-консультации 5. Часть 2
700
12 апреля 2022
Навигация
Популярные ×
Спец предложения ×
Просмотры
5.0
31123
Аудиокнига Гордыня и ревность
Обобщая информацию на самом высоком диалектическом уровне, Автор выходит на глубинную суть гордыни и ревности, и показывает, что, в принципе, оба понятия есть одно и то же. Более точные образы открывают дополни…
5.0
14808
Новинка
Популярное
Аудио-консультации 6
Новая аудиокнига Автора посвящена обстоятельному и глубокому анализу темы поклонения близким и любимым людям.
Когда мы любимого человека ставим на первое место, мы далеко не всегда понимаем, что отреклись от Бо…
4.7
28125
Аудиокнига Образ как основа жизни
Аудиокнига будет интересна и полезна всем, кто стремится развиваться, познавать себя и окружающий мир, для того чтобы обрести правильные ориентиры и стать счастливым и успешным.
4.8
12018
Новинка
Популярное
Аудио-консультации 5. Часть 2
Вторая часть аудиоконсультаций под названием «Причины болезней» состоит из нескольких консультаций пациентки, ситуация которой была отражена в предыдущей аудиокниге с аналогичным названием в главе «Потеря жизне…
5.0
24085
Аудиокнига Исцеление.
Образ гордыни
Во второй части аудиокниги под названием «Образ гордыни» Автор помогает своим читателям сформировать образ, который позволит сделать работу с гордыней более эффективной.
5.0
16963
Аудиокнига Исцеление. Белокровие
Первая часть аудиокниги под названием «Белокровие» — это анализ жизненных ситуаций двух молодых женщин, у которых диагностировали лейкемию.
5.0
10493
Аудиокнига Работа над собой. Изменение характера
В третьей книге серии освещаются принципиальные моменты работы человека над своим характером, без понимания которых реально измениться невозможно. Аудиокнига содержит также большое количество практических совет…
5.0
7790
Новинка
Популярное
Аудио-консультации 5
Аудиозаписи консультаций на тему здоровья, которые проводил Сергей Николаевич Лазарев, безусловно, будут очень интересны и важны для многих.
Диалоги с пациентами практически всегда содержат новые нюансы, допо…
4.9
7626
Аудиокнига Возрождение России
Настоящая аудиокнига — это чёткое практическое руководство к действию для каждого, кто неравнодушен к судьбе страны, кто хочет счастливого будущего для своих детей. Смысл происходящих в стране процессов, принци…
5.0
8263
Аудиокнига Работа над собой. Покаяние и прощение
Серия аудиокниг, объединенная общим названием «Работа над собой», по замыслу Автора, должна помочь читателям выстроить более четкий системный подход к работе над собой, дать подробную схему и последовательность…
5.0
7064
Аудио-ответы на вопросы читателей.
Часть 1
В архивах С.Н. Лазарева хранится большое количество аудиозаписей, которые представляют собой ответы Автора на вопросы читателей, и могут быть полезны и интересны многим. Практически каждый ответ содержит важные…
5.0
9982
Аудиокнига. Работа над собой. Главное направление
Первая книга серии посвящена самому главному, что должен понять каждый человек, который приступает к работе над собой: осознанию цели и главного направления этой работы, иначе никакие усилия не дадут нужных р…
5.0
7613
Аудиокнига Женское счастье. Воспитание детей
Аудиокнига будет полезна как родителям, так и всем, кто имеет отношение к системе воспитания и образования детей и подростков, а также всем неравнодушным к будущему страны людям.
4.6
6877
Аудиокнига Лекарство от всех болезней Лазарева С.Н.
Аудиокнига С.Н.Лазарева «Лекарство от всех болезней» раскрывает тему физического и психического здоровья человека, делая акцент на энергетических аспектах его состояния. Автор показывает, что здоровье человека …
4.9
10344
Аудиокнига. Новое мышление
Времени осталось не так много. Второе пришествие Христа, о котором так много говорится, уже началось, и сутью его является помощь человечеству в устремлении к Богу. Появление короновируса это первое заседание В…
Подкасты в iTunes
Сергей Николаевич Лазарев создал серию аудиодисков «Выздоровление души» в помощь для работы над собой.
Подробнее
Книги
5.
0
Новые книги
8422
Секреты семейного счастья
Эта книга, по сути, является инструкцией для обретения семейного благополучия. Для наглядности и луч …
Популярное
Популярное
5.0
Новые книги
10537
Выздоровление души
Сталкиваясь с различными проблемами, мы задаемся, как правило, двумя вопросами: «Почему это происход …
5.0
Новые книги
6472
Здоровье человека. Встреча науки и религии
Соединение научного и религиозного мышления в единое мировосприятие может вывести цивилизацию на нов .
..
5.0
Человек будущего
13166
Первый шаг в будущее
Все человеческие ценности я свел к единству с миром и любимым человеком. Осталось сделать последний …
Опыт выживания
14310
Шестая часть
Насколько мы видим Божественную волю во всем окружающем мире, настолько свыше мы получаем помощь и п …
5.0
Опыт выживания
13871
Первая часть
В первой книге новой серии С. Н. Лазарев комментирует письма читателей, которые делятся опытом работ .
..
5.0
Диагностика кармы
3971
Любовь
Я планировал выпустить третью книгу через несколько лет после выхода второй. Но информация была наст …
Популярное
Популярное
5.0
Диагностика кармы
7943
Система полевой саморегуляции
Первая книга знаменитой серии, перевернувшая привычную картину мира у тысяч людей и положившая начал …
0
- Войти
- Регистрация
Забыли пароль?
- Задать вопрос
- Рассказать историю
Выберите тему сообщенияВопрос по работе сайтаВопрос С.
Н. ЛазаревуВопрос к администрации сайтаПроблема с оплатойПредложение по сотрудничествуПрочее
Спасибо
Спасибо за вашу историю, она может помочь и вдохновить многих людей
Your browser does not support the audio element.
Диагностика кармы, Сергей Николаевич Лазарев — «Потрясающие книги и потрясающий Сергей Николаевич.»
Диагностика кармы у Сергея Николаевича Лазарева, — это цикл книг. Всего их 12.
У меня есть 11- ая книга в печатном варианте и все остальные в электронном виде, поэтому фотографии я вам покажу из печатного экземпляра, но расскажу, о самом интересном, из всех.
Книги Сергея Николаевича давно начала читать, с удовольствием приобрету всю печатную коллекцию. Так как в бумажную библиотеку я собираю только те книги, которыми я готова делиться и которые буду рекомендовать детям, друзьям и всем, кто будет приходить и оценивать мою библиотеку и рассматривая что в ней интересного и что я люблю читать.
Перечень книг с 1 по 12:
1. Система полевой саморегуляции.
2. Чистая карма.
3. Любовь.
4. Прикосновение к будущему.
5. Ответы на вопросы.
6. Ступени к божественному.
7. Преодоление чувственного счастья.
8. Диалог с читателями.
9. Пособие по выживанию.
10. Продолжение диалога.
11. Завершение диалога.
12. Жизнь, как взмах крыльев бабочки.
На этом цикл «диагностика кармы» заканчивается, но у Сергея Николаевича (далее С.Н.) есть множество других книг, статей, выдержек, семинаров.
Тем, кто ищет ответы на вопросы, рекомендую читать именно книги и слушать/смотреть лекции. Книги позволяют рассмотреть вопрос со всех сторон, без лишней воды и заминок (которые бывают в живых диалогах, семинарах). А статьи, это больше как напоминалки, что, «вот надо делать то-то и то-то» по пунктам, но нет углубления и других сторон. И ты можешь забыть и не понять, зачем это нужно, посчитать это не нужным и не интересным.
Поэтому я всегда рекомендую читать книги.
Возрастное ограничение:
18+
Но это не из-за каких-то тем или фраз. Это из-за потока информации и ее восприимчивости. То есть и в 30 лет можно не догнать.
Как началось мое знакомство с С.Н.
Это достаточно интересная история. Я нашла паблик в контакте (не помню его название), там разного рода знакомства для вегетарианцев, веганов, родноверов и прочих, кто стремится жить здорово и в согласии с миром, как-то так если в общем
Я жила тогда в Норильске и мне написал мужчина. Мы приятно пообщались, но он сразу сказал что не ищет жену, она у него есть. Он попросил мой почтовый адрес и сказал, что мне это нужнее. Так просто. И через месяц-полтора, мне пришла целая коробка книг. Среди них была и эта книга.
Я удалила ту страницу, познакомилась с мужем и прошло много лет. Сейчас жалею что упустила контакты этого мужчины. Мне так хотелось бы поблагодарить и выразить признательность ему, потому что через него ко мне пришло много нужной и важной жизненной информации.
Много воды утекло и я всей душой полюбила Лазарева С.Н.
О чем серия книг:
Авторское прочтение о законах духовного и материального мира, анализ, изложение, биополя и энергия. Порядок и хаос.
То есть главная тема, — это законы внешнего и внутреннего мира человека.
О совершенствовании человека которое начинается с осмысления мира и постижения его законов.
Чтобы человек осознал себя частью единой системы мироздания.
Система взглядов строится на стыке психологии, эзотерики, философии, религии.
О гармонии с собой и с миром.
О книгах:
Из всех книг, которые мне прислал тот мужчина, эту я пыталась прочитать самой первой.
Открыла и бегло прочитав несколько страниц, поняла что это не моё, я ничего не понимаю, что это бред.
Я просто убрала на дальнюю полку.
Но, как говорится, готов ученик, — приходит и учитель.
Спустя какое-то время меня прям бросила на эту книгу и я не смогла оторваться.
Съела ее за пару часов.
Потому что книга, — это громко сказано. Скорее буклет, или книга, но тогда небольшого формата.
С.Н часто приводит цитаты из Библии, из Корана, Бхагават-Гиту, трактует их исходя из своего опыта, и я принимаю его трактовки. Мне очень нравится как он думает, в каком направлении и как он это расшифровывает.
Также его цитата:
Все сюжеты Священных книг являются условными и образными. Законы мироздания описываются аллегорически, через взаимодействия различных мифических персонажей. Я неоднократно подчеркивал, что ни дьявола, ни Адама и Евы в реальности не было. В притчах зашифрованы законы развития души. Гармоничный человек чувствует относительность того, что сказано в Священных книгах, и понимает, что буквальное толкование историй и притч Священных книг – это путь к заблуждению.
Суть изложенного в Священных Писаниях нужно воспринимать чувствами, а не сознанием.
Книги написаны с 1993 по 2006 год.
Не факт что С.
Н. не захотел бы сейчас что-то исправить, убрать, дополнить в своих книгах.
Но главные догмы едины и нерушимы.
Всегда меня подбадривает мысль в моменты уныния, что иду я верной дорогой.
Сколько таких авторов.
И все они беседуют об одном, но в разных формах преподносят.
Это мой фундамент, базис.
Я бы рекомендовала всем их читать, но вернее будет читать тем, кто искренне заинтересован в подобной литературе.
В свое время я их прочитала на одном дыхании. Что-то отложилось, но повторение — мать учения. Люблю перечитывать их и находить новое и наполняться эмоциями.
Для меня прочтение, — это как очищение. Так хорошо на душе. Но это ощущение надо хранить в себе всегда.
Расти и развиваться, не думать только о себе, жить по законам Вселенной. Я топорно объясняюсь, так как не хочу загонять мысли и думать как поудобнее текст написать. В любом случае не всеми понятая буду. Но тем, кто жаждет знании, — к прочтению очень рекомендую.
И автор не я, поэтому вдохновляйтесь на новые подвиги и готовьтесь к размышлениям.
Ещё рекомендую читать тем, кто заблудился, кто погряз в чем-то, кто не видит выхода. Если есть ощущение что что-то в жизни не так, в душе сумятица, в голове бардак. Ответы вы найдете, стоит лишь расслабиться и услышать
Если вы болеете часто и долго. Хронические, смертельные заболевания. Чуда не будет. Будет лишь информация, и придется поработать. Очень хорошо и усердно трудиться.
Это научная работа, с исследованиями и доказательствами.
Иногда нечто сложно воспринять, я возвращаюсь и перечитываю и ещё раз, пока не осознаю.
Никогда не желела, что их прочитала.
Жалела что из-за страхов и предрассудков так долго к ним шла.
Рекомендую от всей души и высший балл.
студентов узнают больше благодаря активному обучению, несмотря на то, что предпочитают лекции
Студенты часто «плохо судят» о собственном обучении, согласно исследователям в исследовании, недавно опубликованном в Proceedings of the National Academy of Sciences .
Стратегии, требующие небольших когнитивных усилий, такие как пассивное прослушивание лекции, часто воспринимаются студентами как более эффективные, чем активные стратегии, такие как практическое экспериментирование и групповое решение проблем. Групповая динамика может заставить студентов чувствовать разочарование и «болезненное осознание своего непонимания», но исследование пришло к выводу, что чем больше усилий и борьбы — отличительные черты активного подхода, ориентированного на студента, — тем больше студенты узнают.
В ходе исследования исследователи разделили большие вводные курсы по физике в Гарвардском университете на две группы. В обеих группах преподаватели в основном читали лекции в течение первых 11 недель 15-недельного курса. Однако, начиная с 12-й недели, преподаватели из первой группы продолжали читать лекции, в то время как преподаватели из второй группы переключились на активный подход, ориентированный на студента, который поощрял студентов решать задачи в небольших группах.
В конце каждого занятия учащиеся сдавали экзамен с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить свое понимание материала и оценить свое отношение к учебе. Они рассмотрели такие утверждения, как «Мне понравилась эта лекция» и «Я чувствую, что многому научился на этой лекции».
Учащиеся всех курсов обучались с использованием одинаковых материалов; разница заключалась в уровне интерактивности между группами.
В первой группе преподаватель использовал слайды, объяснял концепции и решал задачи на доске, пока студенты слушали. Во второй группе преподаватель начал занятие с тех же слайдов и объяснений, но вместо того, чтобы знакомить студентов с проблемой, студенты работали в небольших группах, чтобы найти решения самостоятельно. Инструктор ходил по комнате, задавая вопросы и помогая группам, которые нуждались в помощи.
В конце курса студенты постоянно отдавали предпочтение лекциям, оценивая их выше с точки зрения вовлеченности и обучения. Однако, несмотря на эти положительные эмоции, они набрали на тестах на 10 процентных пунктов меньше, чем их сверстники в классах активного обучения.
Несоответствие между восприятием и реальными действиями может ослабить мотивацию учащихся, утверждают исследователи, потому что учащиеся не вкладываются в стратегии, требующие больших усилий, которые они считают неэффективными. Учителя должны устранить это заблуждение, «явно представляя ценность увеличения когнитивных усилий, связанных с активным обучением». Как учителя могут это сделать? Хотя исследование было сосредоточено на учащихся колледжей, вот несколько советов, которые пригодятся учащимся всех классов:
- Подчеркните преимущества активного обучения. Учащиеся могут не захотеть покидать свою зону комфорта, если они не видят ценности стратегий обучения, требующих больших усилий. Но исследование убедительно поддерживает активное обучение: метаанализ 2014 года показал, что оно повышает буквенные оценки в среднем на полбалла. Учителя могут исправить неправильное восприятие в начале учебного года, изучая неврологию, лежащую в основе эффективных стратегий обучения со своими учениками.
- Поощряйте учащихся считать борьбу продуктивной. Чтобы решать сложные задачи, учащиеся должны смириться с трудностями и рассматривать их как необходимую часть обучения.
- Помогите учащимся развить метакогнитивные навыки. Учащимся может быть трудно оценить собственное понимание темы. Такие стратегии, как выездные билеты, «одноминутная статья» или вопросы вроде «Было ли что-то запутанным или трудным?» может сократить разрыв между фактическим и воспринимаемым обучением.
Определение наиболее важной информации: что следует слушать в лекциях
Например, вы можете слушать кого-то, но не настраиваться на то, что он или она говорит. И то, как вы слушаете концерт для удовольствия и оценки, не является тем способом прослушивания, который вы считаете наиболее эффективным, если пытаетесь понять и усвоить представленный материал. Таким образом, студенты, которые хотят получить максимальную отдачу от ваших лекций, могут извлечь пользу из нескольких простых советов, которые помогут им сосредоточить внимание во время прослушивания.
В Essential Study Skills, Essential Study Skills, Eighting Edition, Линда Вонг призывает студентов слушать шесть видов информации, когда они внимательно слушают вашу лекцию и делают заметки. Это:
1. Ключевые или «сигнальные» слова. Ключевые слова (или «сигнальные слова»), такие как «причины», «цели», «следствия», «способы», «преимущества», «характеристики» и «типы», могут использоваться в качестве «заголовков», чтобы указать, что докладчик представляет основную часть лекции (например, «Теперь я собираюсь обсудить пять основных способов, которыми…»).
2 . Основные идеи. Тематические предложения указывают на основные моменты или идеи, которые говорящий пытается передать. На них часто указывают такие слова, как «Первый…», «Второй…», «Третий…» и «Наконец…».
3. Определения и ключевые термины. Если преподаватель тратит время на определение термина, почти наверняка это важная концепция, которая играет центральную роль в вашем понимании темы. Если говорящий говорит что-то вроде «[термин] означает…» или «[термин], также известный как…», вы слышите определение. Вонг рекомендует писать «DEF» или «=» в своих заметках, чтобы указать, что вы скопировали термин, определенный в классе.
4. Дополнительные детали. Примеры, даты, статистика, анекдоты и другие подробности иллюстрируют ключевые моменты, предоставляют подтверждающие доказательства по обсуждаемой теме и помогают прояснить ваше понимание.
5. Вербальные подсказки говорящего. Большинство преподавателей будут использовать определенные ключевые слова (как описано выше) для обозначения важных понятий. Вы также можете заметить, что преподаватель проявляет больше энтузиазма в определенный момент лекции или что он или она «подчеркивает» ключевые моменты более громким голосом, более низким тоном или определенными жестами. Чем лучше вы будете знакомиться со стилем речи инструктора, тем легче вам будет узнать его или ее метод подтверждения важности того или иного момента. (И, конечно, если инструктор говорит «Это важно», это важно!)
6. Заключение. Инструктор, скорее всего, «завершит» лекцию, резюмируя основные моменты, которые он или она рассмотрели в этот день. Обязательно зафиксируйте эти моменты и запишите их под заголовком «Заключение», чтобы вы могли легко найти их, когда придет время пересматривать.
Источник: https://blog.cengage.com/tips-for-students-how-to-focus-listen-attentively-to-college-lectures/
Сообщение от Мелинда Роудс-ДиСальво в
Опубликовано в разделе «Обучение, обучение: инструменты и стратегии обучения». Добавьте постоянную ссылку в закладки.
Ищи:
Последние обновления
- Студенты VME-I практиковались в составлении стоматологических карт в Skills Lab.
- Что нового в Top Hat (ИЮЛЬ/АВГУСТ 2018 г.)
- Что нового в CarmenCanvas (АВГУСТ/СЕНТЯБРЬ 2018 г.)
- Демонстрация CPSL: проектирование и разработка модуля надевания и снятия средств индивидуальной защиты
- Новости с InstructureCon/Carn 2018!
Темы
ТемыВыберите категориюОбъявление (29)Обучение (46)Обучение: средства обучения и стратегии (46)Обучение (111)Обучение: оценка и оценка (19)Обучение: разработка курса (47)Обучение: внедрение и реализация (5)Обучение : Технологии обучения (66)Преподавание: обзор и уточнение (5)Без категории (1)
Обновления по месяцам
Обновления по месяцам
Выберите месяц Октябрь 2018 (1) Сентябрь 2018 (2) Июль 2018 (5) Июнь 2018 (5) Апрель 2018 (5) Март 2018 (11) Февраль 2018 (8) Январь 2018 (2) Декабрь 2017 (3) Ноябрь 2017 ( 9) Октябрь 2017 (16) Сентябрь 2017 (8) Август 2017 (11) Июль 2017 (2) Июнь 2017 (9) Май 2017 (8) Апрель 2017 (9) Март 2017 (9) Февраль 2017 (9) Январь 2017 (1) ) декабрь 2016 (1) ноябрь 2016 (1) сентябрь 2016 (6) март 2016 (1) февраль 2016 (4) январь 2016 (2) декабрь 2015 (2) ноябрь 2015 (3) октябрь 2015 (3)
Meta
- Войти
- Записи RSS
- Комментарии RSS
- у.